可不可以晚點要

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當兵跟工作之後,身旁接觸到的人開始慢慢變多類型也更加多樣。有些身旁的工作夥伴談起未來的願景時,會帶著閃亮的光芒跟我說:「我想要讀大學。」對於其他自己從未接觸過的夢想,或許我可以有感同身受的感覺,但是對於自己已經體驗過的事物,還是會有些好奇,為什麼你會想要那樣的夢想。

同樣的事情也發生在英文上頭。你常會聽到人們提起自己的英文不夠好,需要去補習來增加自己的英文實力。但當你詢問他們為什麼需要英文的時候,人們總會吱吱嗚嗚說不出個所以然來,最後就會推給一些更高空無法探究虛實的理想,例如出國唸書時就可以用到、工作場合上面可以跟國外的客戶洽談之類的。可是追根究柢,究竟為什麼一定「需要」,這個基本的問題卻總是讓人頭疼。

說是人云亦云也好,就好像學開車建議開手排車、讀經濟要到芝加哥大學、某某老師好就去聽某某老師的課。的確,就平均值來說大家過得相當不錯;但是否真的適合個人、能夠確切滿足自己的需求,反而是其次。因此在看著人們追求自己的夢想時刻,我總是在想這個夢是否真是你所想要,還是因為旁人說說而燃起來的小火花罷了,只等待你自己拿起一桶冷水澆下去。

就在跟同事討論學習英文的話題時,我突然冒出一個想法,這是從過去就一直壓在心裡面的想法。你有沒有發現在成長的過程中,有些事情一開始怎麼努力都學不會,最後在挫折感作祟的情況下放棄學習;多年之後再度碰到同樣的問題,結果這次卻很容易地就解決,也很有可能會用更有效率的方式學習。這種情況代表的是,先前學習的時候沒有足夠的經驗跟果斷的勇氣,造成事情沒有抓住重點就拼了命地做下去,最後碰得自己滿頭的包;反之,當你累積到足夠的條件時,要做任何事情都很容易。

就像人們提到的,人的記憶力大約到二十歲可以走到顛峰,之後就會開始不斷地衰退。在記憶力衰退的同時,人倒不是變得一無是處,這時開始成長累積的就是人生經驗、體悟。雖然沒有年輕時的反應迅速靈敏,卻擁有一個經過時代不斷驗證過後的腦袋,因此還是能夠讓自己維持在水準之上。這就是為什麼人們會說家有一老如有一寶,儘管你的狀況比起爺爺奶奶都要好很多,但是,「年輕人就是年輕人,太衝動了!」

提到兩條走勢相反地曲線,讀過經濟學的人們腦中不免會浮現經濟學的經典圖型,「X 黃金交叉」。想想看這個情形,在記憶力開始下降,經驗值不斷提昇的狀況,難免就會看見有這兩條曲線有交叉的機會。這時就是人的黃金時期,兩種能力都還兼具的最佳狀況。

「也許現在你還覺得沒必要,或者覺得沒什麼興趣的科目,等到我們擁有足夠的判斷能力時,到時候說不定就可以學習得比較快樂。雖然你現在就可以強求要求一定要得到,但得到的成果卻比不上未來只花十分之一的力量學習到吧!」

這倒不是說,未來的我們學什麼都會進步,所以現在就可以不用學習。事實上經驗告訴我,那些過去以為蒙混過去不用學的一切,在未來都還是有出現的機會,就像是沒有做完的回家功課明天還是要補齊;而那些未來即將遇到的難題,現在會以各種不同的形式出現在你面前,讓你逐漸學習到該具備的能力。

因此當你感覺受挫折時,給自己一些時間空間吧,未來總是有機會得到手,只是這段時間是要給你做準備,而不是要你伸手去捉住罷了。

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