HESS提出家人每天晚上八點應該講故事給小孩子聽。
如果小孩子沒有在玩Wii
或者你有先見之明，讓他無法接觸近二十年的偉大發明：網路、電腦、台灣色情壓片業，這會很成功。
但是父母越來越沒空，所以他們會事先錄好錄音帶
小孩子想聽的時候就可以自行撥放來聽，感覺好像有達到這個目標。
但是久了，家長就會把錄音機拿到小孩子的房間，富有教育口吻的對著孩子說：
「該換你來念故事給爸媽聽聽看。」
感覺好像是給小孩子自己說故事的機會，就跟HESS 2007年強調的
讓孩子在聽故事之餘，還可以有說故事的能力，如此才可以開發潛能。
但是對父母來說，是把一個最現實的觀念告訴小朋友，「想聽故事，自己念給自己聽吧！」
如果小孩子夠懶，父母還可以趁機給個機會教育，「孩子，己所不欲，勿施於人」
從此，父母會將說故事的問題，交給YoYo台
近二十年的發明會一下子在小孩子五歲的那一年瞬間擠入，稱為「資訊爆炸」
如果小孩子沒有在玩Wii
或者你有先見之明，讓他無法接觸近二十年的偉大發明：網路、電腦、台灣色情壓片業，這會很成功。
但是父母越來越沒空，所以他們會事先錄好錄音帶
小孩子想聽的時候就可以自行撥放來聽，感覺好像有達到這個目標。
但是久了，家長就會把錄音機拿到小孩子的房間，富有教育口吻的對著孩子說：
「該換你來念故事給爸媽聽聽看。」
感覺好像是給小孩子自己說故事的機會，就跟HESS 2007年強調的
讓孩子在聽故事之餘，還可以有說故事的能力，如此才可以開發潛能。
但是對父母來說，是把一個最現實的觀念告訴小朋友，「想聽故事，自己念給自己聽吧！」
如果小孩子夠懶，父母還可以趁機給個機會教育，「孩子，己所不欲，勿施於人」
從此，父母會將說故事的問題，交給YoYo台
近二十年的發明會一下子在小孩子五歲的那一年瞬間擠入，稱為「資訊爆炸」
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